DPRD Jatim: Pentingnya Guru Inklusi dalam Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus di Surabaya

DIAGRAMKOTA.COM – Pendidikan inklusi menjadi salah satu aspek penting dalam memastikan setiap anak memiliki kesempatan yang sama untuk berkembang. Di Kota Surabaya, khususnya di sekolah dasar (SD), keberadaan guru yang kompeten dalam bidang pendidikan inklusi sangat diperlukan. Anggota Komisi E DPRD Jawa Timur, Cahyo Harjo Prakoso, menyoroti perlunya penambahan sumber daya manusia (SDM) khusus untuk guru pendidikan inklusi di SD-SD yang ada di Surabaya.

“Kami berharap adanya penambahan sumber daya manusia khusus untuk guru bidang inklusi di SD-SD yang ada di Surabaya. Kalau memang ada keterbatasan anggaran dan SDM, minimal berikan pelatihan peningkatan kompetensi agar pelayanan kepada anak-anak bisa lebih maksimal,” ujarnya.

Cahyo menyebut bahwa layanan pendidikan inklusi di sejumlah SD sejauh ini sudah berjalan cukup baik. Namun, dukungan tambahan dari pemerintah tetap dibutuhkan agar proses pembelajaran semakin optimal dan merata. Ia menegaskan bahwa sekolah inklusi berbeda dengan Sekolah Luar Biasa karena tetap menerima siswa reguler dan siswa berkebutuhan khusus dalam satu lingkungan belajar yang sama. Karena itu, kebutuhan tenaga pendidik dengan kompetensi khusus menjadi semakin krusial.

Peran Guru Inklusi dalam Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus

Guru inklusi memiliki peran vital dalam menunjang tumbuh kembang kognitif siswa. Selain itu, dukungan lingkungan sekolah dan teman sebaya juga menjadi faktor penting dalam menciptakan proses belajar yang inklusif dan kondusif. Cahyo menjelaskan bahwa keberadaan guru inklusi sangat berperan dalam menunjang tumbuh kembang kognitif siswa.

“Sekarang sudah baik, tetapi agar lebih maksimal lagi, pemerintah perlu memberikan stimulus yang lebih kepada guru-guru kita agar semakin semangat memberikan yang terbaik bagi generasi penerus,” ujar politisi muda ini.

Ia berharap Pemerintah Kota Surabaya bersama Pemerintah Provinsi Jawa Timur dapat memperkuat sinergi dalam mendukung sekolah inklusi. Menurutnya, penyediaan guru yang memadai akan berdampak langsung pada kualitas pendidikan anak-anak.

Sinergi antara Pemerintah Daerah dan Provinsi

Cahyo menilai bahwa pendidikan inklusi di Surabaya perlu didukung secara serius oleh pemerintah kota dan provinsi. Dengan dukungan yang serius, anak-anak berkebutuhan khusus bisa mendapatkan hak belajar yang setara dan berkualitas.

“Kami ingin pendidikan inklusi di Surabaya benar-benar kuat dari sisi SDM. Dengan dukungan yang serius dari pemerintah kota dan provinsi, anak-anak berkebutuhan khusus bisa mendapatkan hak belajar yang setara dan berkualitas,” pungkasnya.

Tantangan dalam Implementasi Pendidikan Inklusi

Meski pendidikan inklusi telah mulai diterapkan, masih banyak tantangan yang dihadapi. Salah satunya adalah keterbatasan anggaran dan SDM yang memadai. Untuk mengatasi hal ini, Cahyo menyarankan pemerintah memberikan pelatihan peningkatan kompetensi kepada guru yang sudah ada. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan bagi siswa berkebutuhan khusus.

Selain itu, pengembangan infrastruktur dan fasilitas pendukung juga menjadi prioritas. Lingkungan sekolah yang ramah dan mendukung akan membantu siswa berkebutuhan khusus merasa nyaman dan aman selama proses belajar berlangsung.

Masa Depan Pendidikan Inklusi di Surabaya

Dalam rangka memperkuat pendidikan inklusi, diperlukan kolaborasi yang erat antara pemerintah daerah, lembaga pendidikan, dan masyarakat. Dengan kerja sama yang baik, diharapkan pendidikan inklusi di Surabaya dapat menjadi contoh yang baik bagi daerah lain di Jawa Timur dan Indonesia secara keseluruhan.

Cahyo Harjo Prakoso menekankan bahwa pendidikan inklusi bukan hanya tentang akses, tetapi juga tentang kualitas dan kesetaraan. Setiap anak, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus, harus diberi kesempatan untuk berkembang secara optimal. Dengan dukungan yang memadai, pendidikan inklusi di Surabaya dapat menjadi wajah baru dari sistem pendidikan yang lebih adil dan inklusif.***