Intisari Berita:
- DPC GSNI Blitar Raya sukses menggelar Diklat Dasar di Pendopo Sasana Adhi Praja pada Minggu (4/10/2026) guna membentengi Gen Z dari sikap individualistis.
- Pelatihan memadukan nilai ideologis Pancasila dan Marhaenisme dengan isu kontemporer, mencakup kesehatan mental, anti-perundungan, hingga keterampilan 4C.
- Para peserta menegaskan diklat ini menjadi kawah candradimuka yang menumbuhkan karakter kritis, empati sosial, dan patriotisme generasi muda.
DIAGRAMKOTA.COM – Menjawab kekhawatiran atas potensi tumbuhnya Generasi Z (Gen Z) sebagai generasi individualistis, Dewan Pimpinan Cabang (DPC) Gerakan Siswa Nasional Indonesia (GSNI) Blitar Raya sukses menyelenggarakan Pendidikan dan Pelatihan Dasar (Diksar) pada Minggu, 4 Oktober 2026. Bertempat di Pendopo Sasana Adhi Praja Kabupaten Blitar, agenda kaderisasi yang dimulai pukul 07.00 WIB ini mengusung tema resmi “Membentuk Pelajar Nasionalis, dan Berkarakter Pancasila”.
Kegiatan ini dirancang secara terpadu sebagai sarana pembinaan mental, daya kritis, serta penanaman rasa tanggung jawab sosial para pelajar. Melalui kurikulum kaderisasi yang matang, GSNI Blitar Raya berikhtiar melahirkan kader muda yang berkarakter Pancasila, tanggap terhadap dinamika sosial, dan berjiwa patriotik.
Materi pelatihan disusun dengan mengawinkan sejarah perjuangan bangsa bersama isu riil Gen Z, mulai dari rekam jejak organisasi, kesehatan mental, gerakan anti-perundungan (anti-bullying), redefinisi Marhaenisme di ranah digital, hingga penguatan nilai dasar kader.
Akar Ideologi dan Orientasi Organisasi: Dari Fusi 1959 hingga Empat Pilar
Sesi pembuka dipandu oleh Aryo Bimo Soebagio yang mengupas materi Profil & Orientasi Organisasi. Aryo memaparkan rekam jejak historis GSNI sejak dideklarasikan pada 2 Januari 1959, yang lahir dari fusi antara Gerakan Siswa Nasional dan Ikatan Pelajar Nasional Indonesia. Sebagai wadah perjuangan pelajar yang independen, GSNI berlandaskan asas Pancasila 1 Juni, Marhaenisme, serta Sosio-Nasionalisme.
Pelatihan ini menanamkan empat pilar perjuangan organisasi kepada para peserta, yakni:
- Mengawal Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.
- Membangun dan memperluas kesadaran nasional di kalangan pelajar.
- Memperjuangkan kesetaraan serta keadilan akses pendidikan.
- Membentuk profil pelajar yang berdaya pikir kritis dan kreatif.
Pemikiran Sarinah, Kesehatan Mental Remaja, dan Aksi Nyata Anti-Bullying
Pada sesi berikutnya, Putri Cinta Mei, S.Sos., M.A.P., menghadirkan pemaparan interaktif yang mengaitkan buku legendaris Sarinah (1947) buah pemikiran Bung Karno dengan problematika kesehatan mental (mental health) dan perundungan yang lekat dengan remaja modern. Ia menyitir salah satu kutipan penting dari buku tersebut:
“Perempuan itu tiang negeri. Manakala baik perempuan, baiklah negeri. Manakala rusak perempuan, rusaklah negeri.”
Peserta dilibatkan secara aktif melalui games interaktif, ruang katarsis emosional bertajuk Writing Healing (“Surat untuk Sarinah”), hingga tantangan harian “Challenge 7 Hari Anti-Kurungan”. Putri menggarisbawahi tiga pesan mendasar: berhenti membatasi potensi diri maupun orang lain, memandang pemulihan kesehatan mental sebagai wujud perjuangan hari ini, serta menegaskan posisi laki-laki dan perempuan bagaikan dua sayap burung yang sama pentingnya untuk terbang tinggi.
Redefinisi Marhaenisme Digital dan Solidaritas Era Modern
Rangga Bisma Aditya, S.Sosio., M.H., mengajak seluruh kader merefleksikan kembali konsepsi Marhaenisme yang dicetuskan Bung Karno di Bandung pada era 1920-an. Rangga menjelaskan bahwa Marhaenisme yang berpijak pada Sosio-Nasionalisme, Sosio-Demokrasi, dan Ke-Tuhanan Yang Maha Esa tetap relevan menjadi pisau analisis sosial bagi Gen Z.
Dalam lanskap kontemporer, figur Marhaen bertransformasi ke dalam wujud pekerja gig, pengemudi kurir digital, hingga konten kreator pemula yang memiliki modal alat kerja sendiri namun rentan terhimpit sistem ekonomi digital. Para kader GSNI didorong untuk memperkuat solidaritas kooperatif serta kemandirian berkarya demi menjawab ketimpangan ekonomi modern.
Nasionalisme Sehat, Falsafah Luhur, dan Kesaktian Pancasila di Ruang Siber
Materi Nasionalisme dan Patriotisme diampu oleh Joko Pramono, S.Pd., yang mengupas garis pemisah tegas antara rasa cinta tanah air yang sehat dengan penyakit kebangsaan (patologi), seperti chauvinisme dan sektarianisme. Joko mengenalkan konsep RODINDA (Roda Induk Dinamika Batin) sebagai pondasi spiritual persatuan, Tiga Pilar Rohani Pejuang (Soul, Logic, Heart), serta falsafah Jawa “Sedumuk batuk, senyari bumi” sebagai simbol keteguhan menjaga martabat tumpah darah dan martabat kemanusiaan.
Sementara itu, M. Abdur Roziqin membedah sejarah Pancasila sebagai staatsfundamentalnorm sejak perdebatan di ruang sidang BPUPKI hingga disahkan pada 18 Agustus 1945. Roziqin menegaskan bahwa kesaktian Pancasila terletak pada perannya sebagai perekat bangsa. Bagi pelajar kiwari, pengamalan Pancasila harus diaktualisasikan secara nyata di ruang digital lewat perlawanan terhadap cyberbullying, pemberantasan hoaks, serta penguatan etos gotong royong di media sosial.
Keterampilan Masa Depan 4C Menuju Indonesia Emas 2045
Menghadapi percepatan arus disrupsi global, duet pemateri Sonya Setia Negara dan Haikal Sabil Amarah membedah keterampilan strategis dan manajemen organisasi. Sonya menekankan pentingnya penguasaan kompetensi 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking, Creativity) yang dibarengi literasi digital bijak sebagai persiapan menyongsong visi Indonesia Emas 2045.
Melengkapi materi tersebut, Haikal Sabil Amarah menguraikan kerangka kerja aksi siswa lewat instrumen manajemen POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling). Pendekatan manajemen ini ditekankan agar pergerakan pelajar tidak berhenti sebatas tataran wacana, melainkan mampu menghadirkan dampak konkret dan solutif di tengah masyarakat.
GSNI Blitar Raya, Kawah Candradimuka Pelajar: Refleksi dan Harapan Kader Muda
Gemblengan materi yang intensif menuai kesan mendalam bagi peserta. Putri Perwitasari mengungkapkan bahwa diklat ini menghadirkan paradigma baru dalam merespons berbagai persoalan kebangsaan.
“Bagi saya, Diksar ini bukan hanya kegiatan seremonial atau formalitas belaka, melainkan ruang nyata untuk membentuk kesadaran, keberanian, serta karakter kader. Melalui pembedahan materi dari para pemateri, kami diajarkan untuk tidak hanya aktif berorganisasi, tetapi juga memiliki intelektual, solidaritas, dan kepedulian pada sesama serta kepentingan rakyat,” ungkap Putri Perwitasari.
Senada dengan pandangan tersebut, Dhaul Dhani memaknai diklat ini sebagai proses transformasi patriotisme yang relevan bagi generasinya.
“Di zaman sekarang, patriotisme tidak selalu tentang mengangkat senjata, tetapi tentang berani peduli, berani menyuarakan kebenaran, menghargai perbedaan, dan memberikan kontribusi nyata bagi masyarakat. Seperti Gatotkaca yang keluar dari Kawah Candradimuka, kami berharap melalui Diksar ini kami bisa tumbuh menjadi pemuda yang lebih matang, kritis, berkarakter, dan siap mengambil peran nyata untuk bangsa,” pungkas Dhaul Dhani.
